學大教育12年取得如此成績,是和眾多學大老師的默默奉獻分不開的.在學大,每一位老師都會尊重學生和理解學生，與學生多溝通，課上做學生的良師,課下做學生的益友。每一位老師都會根據學生的學習需要,制定適合學生的輔導計劃，把握好知識點的重點、難點，給學生講解明白,查漏補缺。在教學過程中培養學生的學習興趣，讓學生逐漸喜歡上學習,不再覺得學習枯燥無味,鼓勵學生,培養學生的自信,逐漸提學習成績。
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小學生學習方法之一、學習計劃的輔導
在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每周、每日學習的內容都不同，各主要學科都要布置課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。教師要讓小學生明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內容，掌握制定學習計劃的方法。
學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內每天的學習內容、學習目的、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排。
學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執行中既要堅定不移，又要根據實際適當調整，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提學習效果。
小學生學習方法之二、預習方法的輔導
預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提主動性和自覺性，以利于提學習效果。