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一位學校管理系統專家發出感慨，全國上下從幼升小到高考正在深入進行的一系列重大歷史性教改，都是中央頂層設計的結果。由中央拍板的小升初、中考，包括高考，整個基礎教育界又再面臨怎樣的變革？

1 今年起，高考招錄中會采用學校管理系統“兩依據一參考”政策，即依據高考統考成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價內容。以后全中國的高考科目采用“3+3”模式，高考成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和3門（物理、生物、化學、歷史、地理、政治6科中選3科）學生自主選擇的高中學業水平考試科目成績構成。

2 新高考改革的一個重大突破，就是將高中學生的綜合評價內容作為招生錄取時的參考。從“招分”轉向“招人”，打破了過去以分數錄取學生、一考定終身的局面。

改變中國高考幾十年來文理分科帶來的偏科、知識面狹窄、過早抑制學生可塑性等的嚴重弊端。從幼升小一直到高考更大地鼓勵每個學生增加各學科知識的寬度、廣度而不是深度。此外，今后的高考所有科目都會是對語文的持續考察。

3 以后的高考、中考，在小學學的內容也是必考內容，明顯降低中考、高考的考試難度。降低學生平時學習負擔，摒棄在全國普遍存在的9年義務教育畸形掐尖的嚴重現象，構建符合學生成長和年齡階段正常、合理的教育環境，逐漸修補早已破壞深重的國家教育生態。

今后，主要學科的考試將不再有考試大綱，哪個學生的知識越寬廣、體系越健全而不是越艱深，哪個學生就會成為教改學校管理系統重大變革最受益的群體成員。

4 以后的新高考、中考不再完全以分數作為選拔人才的唯一依據。

學校管理系統深刻指出，將來高考制度徹底改革了，應試教育的辦學模式將來肯定是要被淘汰的。新高考改革最終就是要改變這種現狀，徹底改變“應試教育是管用的”這種觀念，雖然改變的過程可能比較漫長，尤其是觀念的轉變非常困難。中國搞素質教育是急需，誠信體系建立是漸進，雖有矛盾，但畢竟是大方向，需要我們開始漸變，真的需要轉向了！

中國搞素質教育是急需，誠信體系建立是漸進，雖有矛盾，但畢竟是大方向，需要我們開始漸變，真的需要轉向了！

相信校長們在面對教育大改革的環境下， 已經做好充分準備應對了。

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