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領導力的建設很難通過一兩次宣講式的培訓達成，改變一個小孩子的行為模式尚且不易，更何況要改變一個人生經驗豐富、果決自信的管理者的行為模式。我們的經驗也表明，如同軸向柱塞泵企業一般對自身變革轉型能力過于樂觀一樣，管理者也傾向于高估改變自身行為模式的能力。

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之所以需要親身經歷，正是為了尋找一些能夠觸及心靈、引發反思的事件，而且這些事件往往都是負面的、意想不到的，這樣才能帶來足夠的沖擊。善于學習的人能夠從這種沖擊中獲取能量，完成自身的轉變。設計發展型挑戰任務的作用則在于挖掘和引導學員的情感體驗，并將這種體驗轉化為正能量。而要對軸向柱塞泵公司領導力提升真正起到作用，培訓活動應該借助案例或沙盤推演，讓學員經歷情感體驗，并通過反思獲得頓悟。

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不管是親身體驗，向他人學習，還是培訓和理論學習，共同的一點就是，應該經歷觸及情感的體驗，并以正能量的方式推動內心的轉變，然后在行為中體現出來。而觸發這個轉變的情感體驗，正是軸向柱塞泵公司領導力提升的點金石。發展型挑戰主要來源于五個方面，如圖所示。

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使一項工作任務成為發展型的基本要求為：它必須能夠把人們拉出自己的舒適區，要求他們運用不同的方式思考和行動，也就是要