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互聯網已經成為每個人生活中不可缺少的一部分。即使在學校，互聯網的使用也以驚人的速度增長。信息與通信技術有助于在教育領域使用與技術有關的能力。例如：學校管理軟件

然而在一些長輩的腦海中有一種信息是對通信技術有著負面形象的，要消除這種影響，學校就能起到了重要的作用。而ICT或我們所說的“互聯網”有著積極的一面，它能有助于增加學生們的知識。

如今，當學校正在將自己變成智能學校時，信息通信技術的作用也在持續飆升，監測信息和通信技術在教育中起到了關鍵作用，而教育部長或管理員必須充分洞察實現ICT的方法，使ICT能夠支持教育和在學校學習的過程。而學校管理軟件是教育新的萌芽，也是加強教育體系的第二選擇。

ICT在學校的利與弊

信息通信技術日益迅速發展，整個教育框架都進行了改進。互聯網對學生的生活產生了巨大的影響。因此，學習練習必須重新定位和改寫。對于這種情況，網絡訪問的廣泛使用一直是學校必須預見而不可避免的。學校的信息和通信技術的實施并不是教育改革的需要模式，學校對此進行了認真的思考。隨后，學校提高了對學校管理軟件的使用率。

學校必須考慮到學生對網絡互動媒體娛樂和網絡娛樂的一個問題，學生不能被排除在這種情況下。事實上，學校在放學后沒有足夠的權力和時間來阻止。在過渡期間，大多數監護人也沒有足夠的時間照顧自己的孩子。沿著這些線路，學生有巨大的機會去娛樂或互聯網娛樂更或者出現負面的一種現狀。由于依賴，學生們也會有太少的時間專注于學習，不再有去上課的欲望。

在這種情況下，學校機構承擔著克服這些問題的必要部分。其中就是通過鼓勵學生寓教于樂的實踐。學�？梢宰寣W生有機會了解受教育者平衡的教育轉移。另一方面，教師將成為信息和學校管理軟件執行的主要動力。他們也將成為全球變化學習和教育改革的一部分。他們可以在網絡大綱上取得進步，這將對他們的未來也是有著很大價值的。

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