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對于目前大多數的訓練校園來說，學生的續費疑問都是令人對比頭疼的疑問。怎么才干有效的完結學生的續費作業，需要從多方面著手、多角度考慮才行，下面培訓學校管理軟件就從6個方面來談談訓練組織在學員續費作業中的一些小竅門：

1、咨詢簽單是生疏客戶開發，簽單率請求30%；教學好評率通常在95%以上，30%的續費率本來請求很低。必定要有續費的決心和辦法。

2、 怎么出售自己？教書本來是出售自己的常識和技術，在學生面前要保持徹底正面的形象，咱們請求或主張學生續費本來是為了學生進一步學習暫時還沒徹底掌握的常識技術，在常識點上，在學習辦法上，甚至在語言表達和人生觀上對學生進行進一步的教導，咱們不只是為了課時費才讓學生續費，咱們是為了學生愈加全部發展。 所以教師必定要站在相對的高度上主張學生續費。

3、 教師給家長電訪通常多談學生詳細學習情況，好的方面和差的方面都要談，可以一次電訪談學生好的體現，一次談差的體現或許一次電話中兩方面都涉及到，但必定不能一向只談一方面。談好的方面是說孩子前進了，本來是教師的教學效果，談缺乏本來是說孩子仍是有持續前進的必要，所以有續費的必要。

4、 畢業總結會是每個學生畢業有必要開的一個會議，一方面是可以讓家長了解學生學習時期的前進和教師的教學效果，別的還可以發現學生依然存在的缺乏，并通知家長 下階段學習的必要性甚至詳細學習的學科課程內容，在此讓學管請求家長續費有根據和根基。本來終究續費不是咱們求家長，而是家長在認可教師的基礎上有求與我 們教師持續協助孩子前進。

5、 多和家長及學生交流。本來家長是最簡單和你成為兄弟的，歸根到底是家長有求與咱們的教師，只需多和家長交流，客觀公平的指出孩子的缺乏與優勢，而且及時提出自個給孩子開出的“良方”及根據。家長通常都會很快承受，由于家長不明白或不行專業，咱們才是專業的。只需得到家長的認可，續費只不過是瓜熟蒂落的作業。

6、 續費必定要捉住機遇。本來許多情況下家長都或多或少提到學習前進，表彰教師，而且是在學生挨近畢業的時間，而咱們的教師通常對比謙善，不好意思開口說讓家 長續費，由于續費即是交錢，好像是說家長你交錢吧，我持續給學生上課。本來此刻咱們教師只需及時把音訊通知學管或著咨詢教師，他們通常都能靈敏的掌握機會。這即是職能分工，沒有什么不便開口的。

Lantel培訓學校管理軟件從事與教學職業信息化建造十余年，從信息化辦理咨詢到辦理軟件的使用都具有豐厚的職業經歷。Lantel研制的培訓學校管理軟件訓練校園辦理系統可以全力協助訓練校園做好學員的續費作業，財政辦理模塊可以協助公司以大局的視界構建公司財政辦理和控制系統，加強對公司各項事務的精細化掌控，從財政的角度觀察公司經營大局，下降公司財政與經營風險，精細化的數據報表剖析功用可組織內部續費進行全部的統計剖析，給組織供給決策剖析根據，發現切實可行的進步學員續費的手段，然后全方位的進步組織的工作功率。