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信息技術(shù)在不斷的世界化在教育行業(yè)也不落后，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告別手工管理，需要借助學(xué)生信息管理系統(tǒng)信息化管理平臺實(shí)現(xiàn)信息化管理，告別用本子記錄數(shù)據(jù)、考勤、學(xué)員/老師請假、統(tǒng)計(jì)管理等都可以在一個(gè)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)，除了軟件，還可以借助一些硬件設(shè)施讓工作更簡便高效，徹底告別手工管理，進(jìn)入信息化管理時(shí)代。

而一家成功的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不只有專業(yè)的市場招生管理，也不僅僅是強(qiáng)大的課程體系，最重要的還是要學(xué)員得到高分，家長滿意再續(xù)費(fèi)，在整個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)過程中，對于教務(wù)和老師以及家長來說學(xué)員考勤都是比較繁瑣，而且是很能考研教學(xué)服務(wù)優(yōu)質(zhì)與否的一個(gè)管理點(diǎn)，當(dāng)我們縱觀一家專業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，無論從市場定位、到運(yùn)營管理，還是從組織架構(gòu)，到社會(huì)責(zé)任，都有著清晰的定位與目標(biāo)。而這也是當(dāng)前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所不具備的管理思維，今天我們就從考勤的角度去看如何系統(tǒng)管理。

如何搭建教育培訓(xùn)領(lǐng)域考勤管理體系，下面，我就以一些成功學(xué)校的系統(tǒng)運(yùn)營管理思路，來和各位老師和校長分享那些不為人知的“考勤系統(tǒng)的管理秘密”。

為了機(jī)構(gòu)更好的梳理一對一教師上課考勤情況分析

我們都知道每個(gè)類型的公司都有該公司的員工考勤制度，但是今天說的考勤是專屬于一對一老師上課的考勤狀態(tài)的分析。人員成本是現(xiàn)在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的一個(gè)固定支出成本項(xiàng)，所以我們要分析我們每位老師的上課情況曲線，分析哪些老師是否正常的上課，是否有情況缺勤請假，考勤管理記錄所有老師每天、每周、每月的考勤打卡信息，能夠通過系統(tǒng)直觀的了解每個(gè)人當(dāng)月考勤日志，也是給企業(yè)做優(yōu)秀教師評獎(jiǎng)的一個(gè)數(shù)據(jù)支撐。

可通曉一對一學(xué)員的考勤、課時(shí)進(jìn)展、預(yù)約情況，清晰了解學(xué)員動(dòng)態(tài)

學(xué)員是否能夠按照我們老師精確地課程體系去完成課程是取得高分的關(guān)鍵保障一對一學(xué)員可以在學(xué)員考勤中查看自己的考勤情況，同時(shí)也是學(xué)員課時(shí)消費(fèi)的計(jì)量依據(jù)，通過學(xué)員卡可通曉學(xué)員的考勤、課時(shí)進(jìn)展、預(yù)約情況，清晰了解學(xué)員動(dòng)態(tài)；根據(jù)學(xué)員考勤情況分析缺勤補(bǔ)課安排，對于機(jī)構(gòu)來說，對學(xué)員的考勤隨時(shí)了解，如果正常缺勤，事后可以協(xié)調(diào)給學(xué)生補(bǔ)課時(shí)，如果非正常，則按照違規(guī)考勤處理。

家長實(shí)時(shí)掌握一對一學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)

我們都知道教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的學(xué)員大多數(shù)是十幾歲的孩子，處在青春調(diào)皮期，所以家長不僅是要求抓高分，對機(jī)構(gòu)來說更多的是一種對學(xué)員孩子的安全保障，時(shí)時(shí)的考勤系統(tǒng)每次的上課、下課的打卡信息都可以時(shí)時(shí)給家長發(fā)送短信匯報(bào)情況，讓家長隨時(shí)可以了解孩子的上課信息。嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的考勤管理是機(jī)構(gòu)、教師對每位學(xué)員關(guān)心入微的體現(xiàn)，也是家長對機(jī)構(gòu)的直觀服務(wù)體驗(yàn)。

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